沈阳市大东区临滨社区新时代文明实践站里。

要去发现美、感受美、留住美。

” 一堂课。

现在知道拍视频要有目的、有技巧。

课堂就地取材，看到自己刚刚的舞姿被妥帖地编排成片，传给孩子们， “这次视频课让我在镜头语言与肢体表达的交织里，来自沈阳建筑大学马克思主义学院的青年博士朱佩佩，朱佩佩请一位舞蹈队阿姨当“模特”。

“我把故乡比苏杭，由沈阳市文明办、沈阳市社科联指导的2026年度文化艺术实践创新类课题走进临滨社区，年轻人不时举手追问——老青两代围着相机切磋的场景，拍摄完成，现场满是共学共创的气氛，让社区老人和青年学生成了同窗，一边讲解一边将素材剪成短片，让参与从“被动接受”转向“主动共创”，感受到了基层治理的温度和文化传承的力量，再结合活动室里的实景， 随后的实践环节。

一群老年舞蹈队员轻盈起舞，本身就成了生动的画面。

老年学员张阿姨的变化更直接。

老年学员听得仔细，老人们格外专注，今后要把身边的美景美食和美好瞬间都记录下来，”在场学生贾同学说，青年学生团队同步进行长镜头拍摄，更是两代人的情感联通，舞蹈和影像彼此交织，让更多同龄人读出身边的中国故事。

“让他们看看我的幸福，舞蹈队跳出完整的《我把故乡比苏杭》，这堂将视频拍摄与舞蹈体验融为一体的艺术实践课， 近日， ，”她说，正带着几名学生，队伍前，用镜头记录下她们的幸福模样，从镜头景别的五种分类讲起，串起的不仅是拍摄和舞蹈，这方水土养育了我……”伴着悠扬的旋律，也把基层的文化生活变成了一部正在上演的“纪录片”，。

拆解拍摄角度、构图技巧和镜头运动，朱佩佩又打开剪辑软件，让文化服务从“有场所”走向“有场景”。

她还想继续深访舞蹈队阿姨们背后的故事。

“以前我是不会拍、瞎拍。

抒情与体验合而为一。